La Sede Pucón de la Universidad de La Frontera (UFRO) fue sede del “Encuentro Nacional de Proyectos Ciencia e Innovación al 2030”, jornada que permitió realizar un balance del trabajo desarrollado durante los últimos años y marcar un nuevo punto de partida para la iniciativa, con la culminación de su segunda etapa y la proyección de una tercera fase. El encuentro puso en valor los avances alcanzados por las universidades participantes en ámbitos como la formación de capital humano, la gobernanza, las políticas y procedimientos institucionales, la actualización de mallas curriculares y la creación de nuevos programas, además de fortalecer la vinculación de las instituciones con la industria y otros actores de la sociedad.

La actividad también relevó la importancia de proyectar estos avances desde una perspectiva de largo plazo, consolidando las capacidades construidas y profundizando el trabajo colaborativo entre las universidades, el Estado, el sector productivo y la sociedad. En este contexto, el rector de la Universidad de La Frontera, Juan Manuel Fierro, destacó el rol de las universidades en los procesos de transformación productiva y en la generación de conocimiento aplicado.

“La gestión del desarrollo de la transformación productiva debe estar orientada a que el conocimiento aplicado tenga sentido dentro de un proyecto permanente de desarrollo para el país, independiente de los gobiernos de turno. Las universidades somos instituciones autónomas y trascendentes. Nuestra vocación es formar personas, generar conocimiento y contribuir tanto a las políticas públicas como a los proyectos estratégicos para el desarrollo del país, ámbitos en los que debemos estar presentes”, manifestó el rector de la UFRO.

Una mirada de largo plazo para la ciencia

Durante la jornada, Carolina Rossi, subsecretaria del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, destacó la necesidad de avanzar en políticas de Estado que permitan dar continuidad al desarrollo científico y tecnológico más allá de los períodos de gobierno. «Desde la creación del ministerio, nuestro propósito ha sido construir políticas de Estado que trasciendan. Si queremos que Chile dé un salto competitivo, debemos observar el valor de nuestros laboratorios naturales, el conocimiento de nuestra academia e ir actualizando y mejorando políticas que son a largo plazo».

Rossi también destacó las oportunidades que presenta Chile a partir de sus capacidades científicas y de la diversidad de sus territorios, junto con la necesidad de fortalecer la vinculación entre las universidades y la industria. “Chile tiene una oportunidad enorme gracias a la diversidad de sus laboratorios naturales y al potencial que ello representa para la ciencia. El desafío es cómo articulamos esas capacidades y cómo fortalecemos un sistema científico que responda a las distintas realidades del país”.

La subsecretaria también destacó el camino recorrido por Ciencia 2030 desde sus inicios y planteó la necesidad de continuar creciendo y fortaleciendo sus capacidades.

Ciencia 2030 y la transformación de las universidades

Por su parte, Alejandra Pizarro, directora de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, destacó que, “la creación de Ciencia 2030 respondió a la necesidad de colaborar con las universidades del país y acompañarlas en un proceso de transformación. Detrás de ello había un objetivo claro: identificar áreas estratégicas y desarrollar capacidades en capital humano, gobernanza, definiciones institucionales y procesos, todo con el propósito de fortalecer su vinculación con la industria”.

La directora de ANID también relevó que el financiamiento debe estar acompañado de incentivos y apoyo institucional para generar transformaciones sostenibles. “Desde la Agencia financiamos cerca del 70 % de la inversión pública en investigación y desarrollo. Sin embargo, el financiamiento por sí solo no basta: también se necesitan incentivos y acompañamiento. Ciencia 2030 representa justamente ese incentivo, ese desafío y ese acompañamiento para impulsar los cambios que requieren las instituciones”.

Entre los principales avances, destacó las transformaciones desarrolladas en ámbitos como la formación de capital humano, las políticas y procedimientos institucionales, las mallas curriculares y la creación de nuevos programas, resultados que forman parte del balance de la segunda etapa del programa.

Al respecto, el Seremi de Ciencia de la región de Los Ríos, Dr. Mauricio Barría, señaló que «esta reunión en Pucón dejó en evidencia que la colaboración interuniversitaria está transformando de forma real y concreta nuestras facultades de ciencias en la Macrozona Sur. Desde el MinCiencia, creemos que para la Región de Los Ríos y para el ecosistema científico, la clave del programa ha sido fortalecer una investigación con pertinencia territorial: que el conocimiento que se genera en aulas y laboratorios dialogue directamente con los desafíos productivos, ambientales y sociales de nuestros vecinos y comunidades».

¿Una nueva etapa tres?

Uno de los espacios de la jornada estuvo dedicado a analizar el impacto de los Planes Ciencia 2030 para Chile, instancia en la que los coordinadores de los proyectos compartieron experiencias y aprendizajes derivados del trabajo desarrollado. Durante este bloque se abordaron desafíos relacionados con la gobernanza, la sistematización de resultados y la necesidad de fortalecer las redes de colaboración. También se presentaron experiencias de vinculación con estudiantes, emprendimientos científicos y actores del sector productivo, demostrando cómo las capacidades generadas por los proyectos pueden responder a necesidades concretas de los territorios y de la industria.

Los representantes de los proyectos destacaron que la colaboración ha permitido transformar capacidades universitarias con impacto para el país y generar nuevas formas de vinculación entre la academia, la industria y la sociedad.

En este sentido, el encuentro permitió cerrar y poner en perspectiva los resultados de la segunda etapa de Ciencia 2030, reconociendo los avances alcanzados por las instituciones y los cambios que se han producido en sus capacidades y culturas organizacionales. Al mismo tiempo, la jornada abrió la conversación respecto de los desafíos que deberán abordarse en una tercera etapa del programa con una mirada orientada a consolidar lo construido y proyectar nuevas capacidades para el sistema científico y tecnológico nacional.

Al cierre del encuentro, representantes de los consorcios Ciencia 2030 valoraron el camino recorrido y destacaron que uno de los principales resultados de la iniciativa ha sido el cambio cultural al interior de las instituciones.